Capítulo Dez: O Terceiro Método de Resistir à Manipulação Mental

“Eu quero voltar.”
Elena baixou os olhos, desviando do olhar de Alvo Dumbledore, fitando a ponta da longa barba prateada do diretor e murmurou em voz baixa.

Se tivesse que escolher uma pessoa do mundo bruxo que menos gostaria de encontrar, sem dúvida seria o famoso diretor da Escola de Magia e Bruxaria de Hogwarts, Alvo Dumbledore.

Não era apenas pelo seu extraordinário poder mágico; o mais importante é que Dumbledore era um mestre em Legilimência — em outras palavras, um leitor de mentes, semelhante ao Professor Charles dos “X-Men”.

Diferente de outros bruxos, que precisam de feitiços e varinhas, mestres em Legilimência como Voldemort e Dumbledore não necessitam sequer de palavras; apenas um contato visual basta para ler pensamentos facilmente. Por isso, quando alguém mente para eles, conseguem perceber de imediato.

Segundo os livros, não há restrições legais para o uso da Legilimência, já que Severo Snape a utilizava ao ensinar Harry, e Dumbledore empregava-a sem hesitar em situações urgentes. Elena não acreditava que Dumbledore teria escrúpulos em bisbilhotar seu cérebro.

Como alguém que atravessou realidades, Elena guardava segredos que não poderiam ser revelados. Desde o momento em que acordou na sala comunal da Grifinória, ela vinha pensando em como superar esse obstáculo.

“Você parece ter medo de mim?”

Dumbledore lançou um olhar curioso para os ombros ligeiramente trêmulos da menina, encolhendo os ombros com um sorriso gentil. “Sou tão feio assim? Sempre achei que as crianças gostavam de mim.”

Sua curiosidade pela garota de cabelos prateados só fazia aumentar: seja pela melodia mágica do piano, seja pelo conhecimento incomum sobre o mundo bruxo, tudo nela era único.

“Não é medo, apenas desprezo pela invasão desrespeitosa da Legilimência.”

Elena respirou fundo, esforçando-se para acalmar-se. Ergueu a cabeça e encarou os olhos de Dumbledore sem o menor traço de temor. Já que havia chegado a esse ponto, fugir não faria diferença; melhor era enfrentar.

“Não vejo sentido em conversar com um ladrão que invade a mente alheia.”

Na concepção dos bruxos, geralmente há duas formas de resistir à Legilimência.

A primeira é evitar o contato visual e manter distância do bruxo, reduzindo a eficácia da leitura mental.

Mas, para alguém do nível de Dumbledore, Elena julgava que isso seria inútil.

A outra maneira é como o Professor Severo Snape, aprendendo Oclumência para fechar a mente contra intrusões mágicas e até permitir mentir sem se expor.

Isso seria como um feitiço de defesa dirigido à Legilimência, mas para Elena, igualmente irrealista.

No entanto, ela acreditava que esconder pensamentos não dependia necessariamente de afastar o intruso — havia ainda uma terceira forma de resistência.

Era, simplesmente, usar o rigor do conhecimento científico para combater o poder da magia.

Elena esvaziou a mente e começou a recordar um complexo mapeamento analítico de variedades que aprendera na universidade: o grupo de Lie E8, uma das estruturas matemáticas mais complexas do mundo, desenvolvida por dezoito dos melhores matemáticos ao longo de quatro anos de trabalho árduo.

Essa era a única solução que lhe ocorreu durante aquele dia em Hogwarts para resistir à Legilimência de Dumbledore: permitir que a mente fosse sondada, mas não compreendida.

Os grupos de Lie foram inventados no século XIX pelo matemático norueguês Sophus Lie, ao estudar simetrias multidimensionais; o E8 foi proposto em 1887 e, até hoje, poucos compreendem sua estrutura.

Serve para explicar objetos simétricos que, mesmo ao serem movidos, mantêm a forma. O E8 trata da simetria de objetos de 57 dimensões, e só matemáticos avançados sabem que ele tem, na verdade, 248 dimensões.

Elena escolheu o grupo de Lie E8 porque, para muitos projetos científicos, é preciso processar grandes volumes de dados, mas o E8 é uma exceção: requer pouca entrada, mas o resultado é enorme e denso.

Em outras palavras, bastava Elena recordar as fórmulas matemáticas básicas e, se Dumbledore tentasse decifrar, precisaria fazer toda a dedução dos cálculos.

É como quando Einstein explicou a Teoria da Relatividade: todos entendiam as palavras, mas não o significado.

Só que Elena foi além, deixando uma armadilha: quem tentasse decifrar o E8 se veria diante de um trabalho assustador, dezenas de vezes maior que o da engenharia genética humana. Se se tentasse registrar todo o processo em papel, seria preciso uma área suficiente para cobrir toda Manhattan.

Engenharia genética humana exige um disco de um bilhão de bytes; o E8 precisa de sessenta bilhões.

Nem mesmo se os quatro fundadores de Hogwarts ressuscitassem seriam capazes de entender aquilo partindo do zero em matemática avançada.

“Ideia brilhante. É esse o poder do mundo não mágico?”

Os olhos azuis de Dumbledore, por trás das lentes em meia-lua, cruzaram os de Elena por um ou dois segundos antes de desviar. Massageou a testa, exausto, e suspirou admirado.

O mundo mental de uma mestiça de veela é naturalmente mais sensível que o de uma bruxa comum, e somado a esse modelo matemático rigoroso e artístico, Dumbledore sentiu dor de cabeça só de tentar decifrar por alguns segundos.

Mais importante: com esse breve vislumbre, Dumbledore percebeu, de forma direta, o poder assustador de crescimento do mundo não mágico — a busca pelo conhecimento fundamental do mundo já não era privilégio dos bruxos.

Recobrando-se, Dumbledore olhou atentamente para Elena, ao lado do piano.

A menina de cabelos prateados parecia especialmente tensa. Nos olhos de azul-lago, úmidos como os de um cervo, havia hostilidade, e o pequeno corpo tremia levemente. Era claro que, em um ambiente estranho, ela não era tão forte quanto tentava demonstrar.

Essa criança… até onde vai seu medo do mundo bruxo?

Dumbledore balançou a cabeça e, sob o olhar tenso de Elena, aproximou-se devagar, agachando-se para ficar à altura dela. Com cuidado, passou a mão nos cabelos prateados da menina e falou com sinceridade:

“Desculpe. Perdoe a tolice de um velho.”

O olhar de Dumbledore era gentil e sincero, sem o brilho afiado de antes; parecia um avô atrapalhado, arrependido por magoar a neta, cheio de culpa e ternura.

“Como diretor de Hogwarts, prometo que jamais voltarei a usar Legilimência em você.”

Elena mordeu os lábios, um pouco mais relaxada, sem responder.

Era difícil sentir antipatia por esse grande bruxo, presente em toda a saga de Harry Potter. Se Dumbledore prometeu em nome de Hogwarts, ela sabia que ele não quebraria a palavra.

Ao notar o leve amolecimento no olhar da menina, Dumbledore sorriu e, com um gesto de varinha, conjurou uma taça de sorvete de limão, exalando frescor.

“Como pedido de desculpas, gostaria de provar este sorvete de limão feito na cozinha de Hogwarts? Pelo que sei, é um doce bastante popular no seu mundo. Eu também gosto muito.”

Piscando de modo brincalhão para a menina de cabelos prateados, Dumbledore entregou-lhe o recipiente.

“Hmph, não sou uma criança de três anos!”

Elena observou o diretor, irritada pela expressão de quem tenta agradar uma criança, e, mesmo sentindo vontade diante do sorvete apetitoso, inflou as bochechas de raiva.

Depois de invadir assim os pensamentos de uma garota, como ousava achar que um docinho resolveria tudo?

Percebendo o olhar dela, o sorriso de Dumbledore se intensificou. Gentilmente, tomou a mão de Elena e depositou-lhe o copo gelado, dizendo com suavidade:

“Então, será que poderia dedicar um pouco mais do seu tempo para ouvir as palavras de um velho?”

Após alguns segundos de hesitação, Elena passou a língua no sorvete gelado de limão, sentindo o frescor ácido e doce se espalhar pela boca.

“…Certo, pode falar.” Ela sorriu, olhos semicerrados de felicidade, enquanto segurava a colherzinha.

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(Nova obra à espera de recomendações e votos! Depois do almoço, continuo o próximo capítulo.)

PS: Estou pensando… será que escrevo “A Revolta da Jovem Sardinha” ou “Sabores de Hogwarts”? Deixem seus votos nos comentários, volto para ver depois do almoço~ Miau~